Del salón en el ángulo oscuro,

de su dueño tal vez olvidada,

silenciosa y cubierta de polvo

veíase el arpa.

¡Cuánta nota dormía en sus cuerdas,

como el pájaro duerme en las ramas,

esperando la mano de nieve

que sabe arrancarlas!

¡Ay!  -pensé- ¡Cuántas veces el genio

así duerme en el fondo del alma,

y una voz, como Lázaro, espera

que le diga: "Levántate y anda"!

G. A. Bécquer

Esta rima de Gustavo Adolfo Bécquer me ha facilitado desde joven mi reflexión sobre la actividad educativa. Educar es una relación entre el maestro y el discípulo, en la que el maestro está convencido que allí, en el discípulo, se esconde mucha música. Música tal vez ignorada por el propio discípulo y, con mucha frecuencia cubierta por malas experiencias y desarraigos sociales. Cuesta mucho ver en el rostro, silenciado a veces por las heridas, la persona que el alumno esconde. Y decir persona es señalar hacia toda la humanidad, bondad y creatividad que hacen de él un ser único, absolutamente original y, consiguientemente, sin precio, solamente con dignidad.

Aquello no es una "cosa", sino alguien  capaz de llenar el salón con sus notas. Arrancar toda esa belleza de la que un ser humano es susceptible, como diría Platón, ese es el objeto de la educación. Lograr que se ex - prese, que salga afuera la persona que lleva dentro.

En esa relación no todo empieza en el maestro y acaba en el discípulo. Pues el discípulo también hace al maestro. Es tocando el arpa y haciendo de sus notas música como él se reconoce como músico; de ella recibe el título de músico. El maestro lo es en la medida que logra que el discípulo avance como persona. Es en ese encuentro en el que ambos se hacen mutuamente.

Se trata de una relación delicada, en la que se requiere conocimiento y suavidad, esa "mano de nieve" dúctil, aparentemente fría, pero que quema gozosa en el espectáculo único que el otro le ofrece.

Y resulta que esa relación no está limitada al ámbito escolar, al rincón oscuro del amplio salón. Todos somos educadores y educandos a la vez. En el amplio salón del mundo, todos nos alegramos de esos encuentros que hacen sonar nuestra alma y le arranca notas que apenas creíamos que existían. Son esos encuentros con personas que parecen dar vida, aunque solamente dan amor. Y aquí el solamente ha de servir para que nos fijemos en aquello que dan. Pues siendo algo tan aparentemente sencillo, tiene el asombroso efecto de que en nosotros nazca el deseo de ser mejores.

No dudo de la necesidad de técnicas didácticas, de la eficacia de la organización, de los medios educativos... Todo eso es necesario. Son conocimientos cuya finalidad es el bien del alumno. Pero si falta el impulso de ese convencimiento de la bondad encerrada en el otro, todo ese mundo de métodos, estrategias y técnicas fácilmente se convierte en manipulación y no en educación. Y si el alumno permanece silencioso en su rincón, tampoco el maestro se descubrirá como músico.